德育方面根據學校鄰近澳門、學生思想及行為較復雜的實際，實行了“德美育人”模式，全面實施了以素質教育為核心的整體規劃及學校三年發展規劃，堅持“三全”(全程、全面、全員)育人原則，實施“四自”(自識德美、自悟德美、自求德美、自立德美)育人策略，逐步樹立起特區學校的學生形象。教學中，灣仔中學采用“因材施教三推進”(培優輔差、分層教學、分類推進)的科學方法，嚴格實行新課標課程計劃，活化課堂教學，激發學生的自主學習興趣，逐步形成“科研興校，德美兼備”的辦學特色。
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當前分類:學校、政府和廠區服務
珠海市灣仔中學
更新時間: 2020-06-30 10:07:36 來源： 點擊數：1621 德育方面根據學校鄰近澳門、學生思想及行為較復雜的實際，實行了“德美育人”模式，全面實施了以素質教育為核心的整體規劃及學校三年發展規劃，堅持“三全”(全程、全面、全員)育人原則，實施“四自”(自識德美、自悟德美、自求德美、自立德美)育人策略，逐步樹立起特區學校的學生形象。教學中，灣仔中學采用“因材施教三推進”(培優輔差、分層教學、分類推進)的科學方法，嚴格實行新課標課程計劃，活化課堂教學，激發學生的自主學習興趣，逐步形成“科研興校，德美兼備”的辦學特色。
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